Psaní....

dobrý den, prosím o radu, můj syn ukončil právě ukončil první třídu, bohužel s jednou dvojkou ze psání... problém spočívá v tom, že pouze zapomíná psát háčky, čárky, tečky, atd... CHCI SE ZEPTAT JESTLI JE TO POUZE JEHO ZBRKLOSTÍ, JAK TVRDÍ PANÍ UČITELKA, NEBO SE JEDNÁ O NĚJAKOU PORUCHU, JAK SE DOMNÍVÁM JÁ. JINAK NA MATIKU GENIUS A OSTATNÍ PŘEDMĚTY VELICE VÝBORNÉ!!!!! PROSÍM O RADU, ZDA ZVÁŽIT I NÁVŠTĚVU PSYCHOLOGA NEBO JINÉ POSTUPY PŘI ODSTRANĚNÍ TOHOTO NEŠVARU.... DĚKUJI JIŘÍ JOHN

¨Odpověď Mgr. Mirky Augustové:

Dobrý den,
tak především mě tak trochu překvapilo, že váš syn má dvojku ze psaní. Z praxe na naší škole vím, že se hodnotí na vysvědčení známka z českého jazyka a ta je souhrnou známkou, která zahrnuje čtení a psaní v první třídě. Ve vyšších ročnících se do známky promítá ještě sloh. Záleží také na tom, co vaše paní učitelka preferuje, zda známkuje rychlost čtení nebo se spíš přiklání k porozumění čtenému textu. Rychlé a plynulé čtení není ještě známkou výborného prospěchu - bohužel existují děti, které čtou velmi plynule, ale vůbec nerozumí textu. Proto se já přikláním plynulost čtení neznámkovat, ale hodnotit porozumění, které je pro děti důležitější. V první třídě se děti teprve učít psát, je možné, že se problémy ve vyšších ročnících změní a váš syn si písmo teprve osvojuje. Velmi velký rozdíl v předmětech může ukazovat na vývojové psych. poruchy v učení - ve vašem případě by mohlo jít o dysortografii, ale příčinou může být např. o složitá lateralita, kdy je dítě v nevýhodě (zjístíte snadno - ruka, kterou váš syn používá je dominantní, dominantní oko - oko kterým se dítě podívá kukátkem, jestliže je ruka i oko pravé, nebo ruka i oko levé...je to vždycky výhodnější než když se kříží). Rozhodně není na škodu zajít do pedagogicko psychologické poradny, kde vám syna vyšetří a poradí jak se synem pracovat dál. Možná jde jen o počáteční problémy s osvojením písma nebo problematická lateralita či nějaká dysfunkce. Na problémy v učení by vás měla upozornit vaše paní učitelka.